Skolēni vizualizē mūsdienu populārās profesijas

Gatavojoties Karjeras nedēļai, Rīgas Imantas vidusskolas 8. klašu skolēni sadarbībā ar skolotāju Renāti Druvu vizualizēja dažas mūsdienās populāras un pašiem interesantas profesijas. Sanāca ļoti skaisti darbi! Skolēnu darbi (ar autoru atļauju, protams) tiks izmantoti vizuālo un interaktīvo karjeras materiālu sagatavošanā.

Paldies visiem skolēniem un skolotājai Renātei Druvai par veltīto laiku un kvalitatīviem darbiem!

Norisinās karjeras nedēļa "Klau! Sadzirdi un liec aiz auss!"

Informējam vecākus un skolēnus, ka no 26. līdz 30 oktobrim Latvijā norisinās karjeras nedēļa ar moto "Klau! Sadzirdi un liec aiz auss!". Šogad lielākā daļa pasākumu notiek attālināti, izņemot nodarbības 1.-6.klašu skolēniem. RIV 7.-12. klašu audzēkņi un viņu vecāki jau pieteicās un noklausījās diskusijas par dzīves ceļa izvēli un lēmumu pieņemšanu. Šobrīd sadarbībā ar vidusskolas skolēniem tiek veidots plāns turpmākai sadarbībai ar mācību iestādēm un citām ar karjeras izglītību saistītām organizācijām, jo darbs turpināsies. Atgādinām, ka skolā gan vecākiem, gan skolēniem - ir iespējams pieteikties uz individuālām karjeras konsultācijām. RIV karjeras konsultanti ir Jūlija Brokere un Ingrīda Bernāne. Sazināšanas veids - e-klase.

Diskusija par karjeras lēmumu pieņemšanu

Karjeras nedēļas ietvaros RIV 9.-12. klašu skolēnu, ka arī 7.-12. klašu skolēnu vecāki piedalījās tiešsaites diskusijās par karjeras lēmumu pieņemšanu. 27. oktobra vakarā pie datoriem pulcējās vecāki, savukārt trešdienas rītā jaunieši klausījās domas, viedokļus, ieteikumus un pārdomas par to, kā izvēlēties, ko darīt un kā sasniegt vēlamo.

Virtuālais asistents un digitālā platforma literatūras apguvei 7.-9. klases posmā

 

Ir pabeigti projekta ”Virtuālais asistents un digitālā platforma literatūras apguvei 7.-9. klases posmā” projektēšanas darbi un ir izstrādātas visas galvenās DMML komponentes. DMML ir pieejams beta versijā tiešsaistē, ar piekļuvi projekta grupai – mācību līdzekļa satura, lietojamības un funkcionalitātes testēšanas un uzlabošanas nolūkiem. Norit saturiskās un tehnoloģiskās testēšanas un kļūdu labošanas darbi.

Ir uzsākta DMML recenzēšana, ko veic divas recenzentes – viena ar pieredzi atbilstošā zinātnes jomā, otra ar pieredzi pedagoģiskajā darbā skolā. Recenzentes vērtēs atbilstību digitālā mācību un metodiskā līdzekļa kvalitātes prasībām, mācību līdzekļa lietojamību, kā arī sniegs viedokli gan par radītā DMML saturu, gan par pedagogiem paredzētajiem metodiskajiem ieteikumiem DMML izmantošanai. Pēc recezēšanas projekta komanda izskatīs, izvērtēs un realizēs ieteikumus pilnveidojumiem.

Ir noslēgušies satura sagatavošanas darbi. Trīs satura ekspertes ir izveidoojušas plašu digitālo rīku un radošu uzdevumu katalogu ar piemēriem, kas kalpos kā radošās pašizpausmes iespēju literatūras apguvē avots. Projekta ietevaros ir izpētīti, aprakstīti un aprobēti 17 digitālie un pašradītie rīki radošumam. Šobrīd noslēgumam tuvojas DMML metodoloģijas izstrāde.

Norit aktīvi darbi DMML diziana integrācijā, salāgojot to ar DMML tehnoloģisko risinājumu. DMML izstrādes komandas māksliniece ir aktīvi iesaistījusies vizuālā risinājuma izstrādē un uzlabošanā. Ir izveidoti visi DMML projekta virtuālo asistentu – Cibiņa, Zvejnieka un Skroderienes tēli, izveidots literatūras darbu skats, kā arī  visas interaktīvās vizualizācijas. Realizētā dizaiana piemēri – attēlos zemāk.

 

 

Vairāk par projektu

Ziņa ievietota: 30.06.2021

Projekta ”Virtuālais asistents un digitālā platforma literatūras apguvei 7.-9. klases posmā” aktivitātes intensīvi risinās vairākās jomās vienlaicīgi.

Noslēgumam tuvojas satura sagatavošanas darbi. Trīs satura ekspertes ir paveikušas 90% no kopējā projektam plānotā satura sagatavošanas darbiem, šobrīd notiek darbs pie C daļas uzdevumiem: 10 digitālo rīku pašizpausmei izpēte, anotācija un piemēra izstrāde. Pēc visa sagatavotā satura integrācijas DMML izstrādē, satura ekspertes veiks noslēdzošo uzdevumu - izstrādās  metodoloģijas rokasgrāmatu.

Uz šo brīdi ir realizēta satura sagatavošana atbilstoši definētajiem A un B daļas darba uzdevumiem. Viens no sarežģītākajiem satura izstrādes darbiem bija scenārija sagatavošana virtuālajiem asistentiem. Šobrīd jau 3 no plānotajiem 4 virtuālajiem asistentiem tiek testēti un pilnveidoti - kā zināšanu bāzes, tā tehnoloģiskā izpildījuma jomā.  Pielikumā attēlā - sarunas fragmenta ar virtuālo asistentu “Cibiņu” ekrānšāviņš.

Ir apzināti un izvērtēti kandidāti, kā arī noslēgti līgumi ar divām recenzentēm, viena recenzente ar lielu pieredzei pedagoģiskajā darbā, otra  - atbilstoša zinātniskā recenzenta prasībām.

Tika saskaņoti aprobācijas Līgumi ar sadarbības partneriem, tomēr COVID, skolotāju pārslodzes un juridisku neskaidrību dēļ aprobācija nav uzsākta, un to šajā mācību gadā paveikt nebūs iespējams.

Ir aprobēti un pilnveidoti tehnoloģiskie rīki un risinājumi projekta arhitektūrai un realizācijai, kā arī izstrādāts DMML tehnisko risinājumu projektēšanas un izstrādes dokuments. Progresā ir aktīvs DMML izstrādes darbs. Jau ir realizētas un tiek testētas vairākas projekta komponentes, pārējās ir izstrādes stadijā.

Ziņa ievietota: 12.03.2021

Notiek projekta ”Virtuālais asistents un digitālā platforma literatūras apguvei 7.-9. klases posmā” aktivitātes visās paredzētajās darbības līnijās.  

Ir pabeigts darbs pie DMML funkcionālā dizaina, iekļaujot tajā prioritāros lietošanas scenārijus. Atbilstoši prioritārajiem scenārijiem un no tiem izrietošās funkcionalitātes tiek izvēlēti piemērotākie tehnoloģiskie risinājumi DMML projektam kopumā un atsevišķām tā komponentēm.

Ir izstrādāts saturs dažādu žanru literatūras darbu apguvei. 10 literatūras darbi, kuru apguvei DMML projekta ietvaros ir izstrādāts mācību  saturs ir: V.Plūdoņa poēma “Atraitnes dēls”, divi stāsti no R.Ezeras cikla Cilvēkam vajag suni, K.Skalbes pasaka “Kā es braucu Ziemeļmeitas lūkoties”, J.Poruka stāsts “Kauja pie Knipskas”, A.Pumpura eposs “Lāčplēsis”, R.Blaumaņa novele “Nāves ēnā” un luga “Skroderdienas Silmačos”, divas  Z.Mauriņas esejas, O.Vācieša dzejas 6 dzejoļu izlase, trīs I.Ziedoņa epifānijas. Katram darbam ir izveidota skaidrojošā vārdnīca, ņemot vērā skolēnu vecumposmu - vārdi, frāzes, kam, lasot tekstu, jānodrošina skaidrojums.  Ir izveidotas darba lapas par šiem literatūras darbiem un to pārstāvētājiem literatūras žanriem. Katram no šiem 10 darbiem ir izveidots ārējo interneta resursu anotēts katalogs.

Ir uzsākts izstrādes darbs pie atsevišķu DMML moduļu realizācijas. Viens no pirmajiem izstrādes un lietojamības testēšanas procesā esošajiem darbiem ir audiogrāmatas lasītāja izveide un funkcionalitātes pielāgošana. Šāds audiogrāmatu modulis ir viens no centrālajiem DMML projektā, tas ļaus vienlaicīgi lasīt literārā darba tekstu un klausīties tā audioatskaņojumu.  Audio īpaši noder skolēniem ar lasīšanas grūtībām, kā arī tiem, kuriem latviešu valoda nav dzimtā valoda. Pielikumā attēlā - V.Plūdoņa poēmas “Atraitnes dēls” audiogrāmatas atskaņojuma ekrānšāviņš.

Ziņa ievietota: 08.01.2021

Projektā ”Virtuālais asistents un digitālā platforma literatūras apguvei 7.-9. klases posmā” noris satura sagatavošanas un izstrādes eksperimentālie darbi.

Noslēgumam tuvojas pirmais satura gatavošanas posms, kurā satura eksperti gatavo saturu desmit literatūras darbu apguvei – literatūras darbu skaidrojošās vārdnīcas ar vārdiem un frāzēm, kam, lasot tekstu, jānodrošina skaidrojums; darba lapas; kvalitatīvu ārējo interneta resursu anotētu katalogu; kā arī katrs eksperts gatavo saturu vadītajam virtuālā asistenta dialogam vienam viņa izvēlētajam projektā iekļautajam literārajam darbam.

Turpinās darbs pie lietotāju vajadzību apzināšanas un prioritāšu noteikšanas, un no tām izrietošas lietotāju scenāriju pilnveidošanas. Sākušies izstrādes darbi pie literārā darba lasīšanas un audio klausīšanās iespēju nodrošināšanas, meklējot risinājumu, kas pilnvērtīgi izmantos digitālās vides priekšrocības un dos iespēju skolēniem apgūt literatūras darbus vairākos informācijas uztveres kanālos.

Ziņa ievietota: 01.10.2020

Turpinās projekta ”Virtuālais asistents un digitālā platforma literatūras apguvei 7.-9. klases posmā” īstenošana. Šobrīd risinās satura plānošanas un sagatavošanas darbi.

3 satura ekspertes – Gunta Kaula un Anete Bērziņa no Rīgas Imantas vidusskolas un Ieva Āne-Miķelsone – projektā veidos saturu par šādiem latviešu literatūras darbiem:
Zentas Mauriņas esejas no krājuma "Domu varavīksne"; Rūdolfa Blaumaņa luga "Skroderdienas Silmačos" un novele "Nāves ēnā"; Ojāra Vācieša dzeja; Imanta Ziedoņa epifānijas; Regīnas Ezeras -  stāsti no stāstu cikla "Cilvēkam vajag suni";  Kārļa Skalbes pasaka  "Kā es braucu Ziemeļmeitas lūkoties"; Jāņa Poruka stāsts "Kauja pie Knipskas"; Viļa Plūdon poēma "Atraitnes dēls"; Andreja Pumpura eposs "Lāčplēsis".

Plānotais rezultāts - ar digitālajām iespējām un resursiem bagātināta literatūras lasīšanas, literatūras zināšanu apguves, zināšanu pārbaudes un jaunrades vieta apmācāmajam. Tā būs vietne, kur mācīties par literatūru, lasīt literatūru, pētīt kultūras un vēstures kopsakarības, veidot radošos darbus, pārbaudīt zināšanas.

Projekta sadarbības partneri – Rīgas Imantas vidusskola un Tukuma Raiņa ģimnāzija – piedalīsies projektā aprobācija, kas plānota 2021. gada pavasarī.

Ziņa ievietota: 01.07.2020

Projekta ”Virtuālais asistents un digitālā platforma literatūras apguvei 7.-9. klases posmā” mērķis ir radīt digitālu mācību un metodisko rīku, iespēju un satura kopumu literatūras apguvei un radošai pašizpausmei un integrēt tos vienā, ērti pieejamā un skaidri strukturētā digitālā mācību un metodiskajā līdzeklī. DMML ietvers elementus zināšanu apguvei un pārbaudei, un radošai pašizpausmei.

Plānotais rezultāts - ar digitālajām iespējām un resursiem bagātināta literatūras lasīšanas, literatūras zināšanu apguves un jaunrades vieta apmācāmajam. Tā būs vietne, kur mācīties par literatūru, lasīt literatūru, pētīt kultūras un vēstures kopsakarības, veidot radošos darbus, pārbaudīt zināšanas. Tehnoloģiskais risinājums nodrošinās DMML iespējami pilnvērtīgu izmantojamību dažādās ierīcēs - datorā, planšetē un mobilajā tālrunī. Digitālais līdzeklis būs pieejams tiešsaistē, un tā izmantošanai būs nepieciešams vien interneta pieslēgums.

Projekta īstenotājs ir sabiedrība “Tilde” ar diviem sadarbības partneriem Rīgas Imantas vidusskolu un Tukuma Raiņa ģimnāziju - izglītības iestādēm, kas aprobēs jauno mācību līdzekli 7.-9. klašu grupā, iesaistot vismaz 150 apmācāmos.

Projekta īstenošanas laiks: 2020. gada 1. marts – 2021. gada 31.maijs. Projekta kopējas izmaksas: 32 399 EUR, no tām Eiropas Sociālā fonda finansējums: 22 679.30 EUR.

Ziņa ievietota: 01.03.2020